Resulta insospeitado adiviñar as futuras implicacións
que chegarán a ter as novas ferramentas e medios da información e comunicación
aplicadas ó ensino. Só estamos empezando e as propias tecnoloxías tamén están
nos comenzos. Creo que claramente usaremos novas “máquinas” na escola. Estamos
apreciando varias posibles vías de desenvolvemento:
- A tecnoloxía web permite a aprendizaxe non presencial. Fará isto modificar substancialmente o marco (edificio) escolar ata chegar a unha escola virtual? Chegarán os nosos nenos/as a facer o xogo, a amizade, a relación… unha cuestión virtual? Seremos cada vez máis individualistas e menos sociables? Todos estes son retos que se ten que formular a escola actual se pretende “educar” e non só “formar” persoas.
- Os mestres disporemos de moitos máis medios para ensinar e educar. Convén coñecelos e usalos adecuadamente. Porque ferramentas novas non implican sistemas educativos novos, nin mellores, se non tendemos cara a un coñecemento humano profundo, se non escollemos uns obxectivos atinados.
- Cabe cuestionar se os mestres acabaremos converténdonos en “creadores” de actividades educativas ou se novamente outros organismos privados ofertarán este material, facendo do profesor/a un profesional que escolle e aplica, pero que non crea recursos didácticos.
- Convén
seguir afondando neste asunto porque hai moitas novas implicacións, que
seguro se nos escapan e pronto nos sorprenderán.Xosé Carlos Durán GallegoCEIP CASTRILLÓN COIRO. CANGAS
